Nas últimas reuniões pautamos então o que é o empirismo, o apriorismo e o interacionismo. O interacionismo nos mostrou as ramificações do ensino e da aprendizagem a partir do desenvolvimento de cada indivíduo dado a partir de sua genética e sua condição sócio-histórica e cultural com o processo de acomodação e assimilação de cada um. Neste momento pensamos em um ensino contemporâneo emancipador.
Os alunos normalistas já tem uma base de conhecimento pré determinada pelo aprendizado na escola, e a partir disso, pode-se acomodar esse conhecimento para então, receber o novo, para fazer sentido e gerar algum tipo de conhecimento.
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| Na foto: Profª Mariá Vaz, Darlan Gebing, Nathália Visoná da Silva, Giovanna Silveira R. Pires, Evelyn Cagliari, Denise Santos Borges e Angela Melere. |
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